部门最近在进行C培训,由于有一个新员工需要我来指导,所以看了一下培训用的ppt,了解一下新员工的学习进度,恰看到ppt中有关“如何读懂复杂C声明”的章节。遂想起来自己在看《C专家编程》时,这块儿看得并不是很深刻,万一新员工问到我这块儿…,我不能打没有准备之仗,遂恶补之。
复杂的C声明一般被认为不是很好的编程习惯,当然也就不推荐使用。但是在读很多前辈遗留的代码时,又不得不面对这一问题。知道总比不知道好,我们还是来看看分析复杂C语言声明的规则吧,用例子分析最直观。
一、“right-left”规则
看过《C专家编程》中的分析规则,用起来并不是很舒服,遂在网上寻找,发现还有一个著名的“right-left”规则。规则经翻译总结后如下:
“right-left”规则:
0. 规则中符号
* 读作 “指向…的指针”
[] 读作 “…的数组”
() 读作 “返回…的函数”
1. 起始点
找到声明中的标识符(Identifier),它就是你分析的起始点,读作:“$(Identifier)是…”;
2. 右边
看你的标识符右边
a) 如果发现“()”,你将知道这是一个函数声明,这时你可以说“$(Identifier)是返回…的函数”;
b) 如果发现“[]”,你将知道这是一个数组声明,这时你可以说“$(Identifier)是…的数组”;
c) 继续向右,直到遇到右边声明结束或者遇到“)”,继续下面。
3. 左边
看你的标识符左边
a) 如果碰到的不是我们在0.中定义的符号,则直接说出它;否则按照0.中定义的符号含义说出。继续向左,直到遇到左边声明结束或“(”。
4. 重复2和3的步骤,直到声明分析完毕。
二、例子详解
我们从简单到复杂,循序渐进。
[Example 1] int *p[];
1) 找到标识符:p,读作:“p是…”;
2) 向右看:发现一“[]”,然后遇到右边声明结尾,读作:“p是…的数组”;
3) 向左看:发现一“*”, 读作:“p是指向…的指针的数组”;
4) 继续向左看:没有发现0.中定义的符号,则分析结束,读作:“p是指向int类型的指针的数组”。
[Example 2] int *(*func())();
1) 找到标识符:func,读作:“func是…”;
2) 向右看:发现一“()”,然后遇到“)”,读作:“func是返回…的函数”;
3) 向左看:发现一“*”,然后遇到“(”,读作:“func是返回指向…的指针的函数”;
4) 向右看:发现一“()”,然后右边声明结束,读作:“func是返回指向返回…的函数的指针的函数”;
5) 向左看:发现一“*”,读作:“func是返回指向返回指向…的指针的函数的指针的函数”;
6) 向左看:没有发现.中定义的符号,则分析结束,读作:“func是返回指向返回指向int类型的指针的函数的指针的函数”。
三、常见不合法的声明符号组合
包括:
[]() – cannot have an array of functions
()() – cannot have a function that returns a function
()[] – cannot have a function that returns an array
现在新员工来问我相关问题,我已经是“来者不拒”了,呵呵。
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