今天是英语培训课程的第二天，前两节是中教听力，后两节则是外教口语，外教口语课每天都有两个学时，以保证我们有足够的时间和外教交流。

在正式开始听音之前，老师还是把前天测试写作时出现的问题给我们讲解了一番，那是一道商业信函写作，老师给我们指出了我们共同犯的几个错误。首当其冲的就是信函的格式问题，首先是称呼。我们四个人居然写出了四种方法，很是搞笑，分别为：
Dear Mr. Middleman
Dear Jim
Dear Mr. Jim Middleman
Dear Mr. Jim
由于信函原文中发信人和收信并不是很熟悉的朋友，所以应该选择第一个，即'Mr. + 姓'的形式。接着这个话题，老师又给我们深入了讲解了一些称呼上的知识。如：
Dear Sir, 在知道对方性别，但是不知道名字的前提下
Dear Madam, 在知道对方性别，但是不知道名字的前提下
Dear Sir/Madam, 在即不知道对方性别，又不知道名字的前提下
老师还谈了由于女权运动导致的一些用词方面的变化，如Chairman -> Chairwoman -> Chairperson -> Chair，同样情况的还有businessman这个单词，现在一般都说businessperson了。

对于感谢信，我们在正文的开头和结尾处都要加上感谢的语句，这里注意的是在正式的信函中要使用Thank you，而避免使用并不是应用于正式场合下的Thanks。而且在正式信函或者论文中不要使用缩略语，如不要用I'm/You're/It's/I don't，要用I am/You are/It is/I do not等。

总结完上次的写作内容后，我们正式进入听力环节，今天要完成的是'新视野大学英语视听说教程第三册'的第一个单元，按照上节课老师的'听懂每个单词'原则，我这里听写出听力全文，并按照老师的讲解做了些分析笔记：

Unit 1
Basic Listening Practice
1、
A: Ok. It's your turn to pay the bill. I paid last time.
B: What? You have a selective memory. You tried to pay last time, but your credit card failed. So I ended up with paying. It's definitely your turn.
Q: What is true according to the conversation?
这里'selective memory'是选择性的记忆的意思，意为'选择对自己有好处的记忆'；'end up with doing'最终做了某事。

2、
A: I'm having real trouble reviewing for the french exam. I just can't memorize all the vocabulary.
B: Me, too. I hate having to learn things by heart. I guess we just have to keep the text reading over and over.
Q : What does the woman prefer?

3、
A: Oh, look. There is that guy we saw last week playing football in the park. He looks great in his kit. remember?
B: Him? I don't remember him. I've got a terrible memory for faces. I have a hard time even recognizing people as being introduced to.
Q: According to the conversation, what is the man's problem?
这里kit指的是(橄榄球)服装、装备。

4、
A: Why is there a big sign on the back of your door that says keys?
B: It is to remind me to take my keys when I go out. Because I am always locking myself out by accident. It doesn't help though. Now I just forget to read the sign.
Q: Why is there a sign on the back of the door?

5、
A: That exam of history is really hard. The essay question is terrible.
B: I know. I wish I were like David. He has a photographic memory, you know. How useful that will be.
Q: What is true of David?

Listening In
A: Tell me your secret. You're suddenly getting excellent marks in every subject and you used to be a bottom of the class students just like me.
B: Simple enough. I've read an article in a scientific journal that links studying with remembering based on recent research into the brain.
A: Oh, That stuff is old hat. Studying at the same time everyday, Be sure your clothes are comfortable, make sure you have enough light…
B: Not so fast wise guy. I'm talking principles like mental visualization, creating a picture in your mind of what to be remembered.
A: Ok. That does sound different. Is a association principle? you know you connect what you want to remember with something you familiar with.
B: Right on! Consolidation is another. I review my notes right after the class and consolidate all, absorb the materials into what I've already learned.
A: You're moving ahead fast with that principles. I swear this weekend I'm going to study 16 hours a day both Saturday and Sunday.
B: Wow, big guy! That's not the way. Follow the principle of distributed practice, shorter study sessions distributed over several days are better.
A: That does made all very well for you. You've got a good memory. But what about me? I got a memory like a sieve.
B: You are too modest. There is nothing wrong with your memory, but memory is like a muscle. It needs exercise and don't forget it.

在听这段对话时，在'That stuff is old hat'处有很严重的连读现象。'old hat'是一个俚语，意为'陈旧的、不流行的'；'Not so fast'有"不要这么快下结论"的意思；'Right on'则是'正确，太对了'的意思。'That does sound different'这句听起来也不是很容易，这里是一个带有强调语气的句型。'That does made all very well for you'这句至今我也不敢肯定到底是不是这样的，因为没有原文。

今天三四节的外教口语主要以我们学生的说为主，Alex首先告诉我们用英语沟通的三个层次：
. Core Ideas
. Effective Communication
. Mastery

然后他针对Expression时的各种情况，和我一起做了些Practice：
. Facts
. Facts based uncertainty
. Thinking quickly
. Styles (Professional way & informal way)
. Unfamiliar topics
. Talking around
. Biased & Unbiased

其中在'Thinking quickly'环节，我们做了一个游戏，比如有A、B、C三个人，从A开始说：
A : I
B : I can
C : I can speak
A : I can speak fluent
B : I can speak fluent English.
就像这样，锻炼你的'Thinking quickly'能力，挺好玩的。你可以每次add a single word or a phrase or a entire sentence。

最后一个关于Biased & Unbiased的Practice不是很理解，当时他让我们其中两个人扮演寻找hotel的商人，另外两个扮演两个hotel的sales，两个sales推销他们的hotel，我们呢就问问题以决定住在哪个hotel。按照Alex的说法，两个sales属于'Biased'，其他两个属于'Unbiased'，至今仍不是很理解。

昨天其实是培训的第一天，只不过没有上课罢了，昨天进行了一系列(A Series Of)的英语测试，包括凯思英语测试、听力和写作、口语摸底测试，其中只有凯思测试当场能看到成绩，估计我的成绩不咋的，毕竟好久没有进行过这方面训练了，成绩单如下：
词汇能力：166
综合表达：198
听力理解：206
综合填空：155
总分：725
但正如一位同事所说，如果现在考得好，那么结业测试不就显不出来你有所进步了么，心想也对^_^。

今天是正是上课的第一天，大连的海风可真是凉，我们住的地方和大海就搁着一座山(听他们说的，我没去过^_^)，每天早晚都能感受到有些潮湿的海风从大海的那个方向吹来，吹在身上凉飕飕的，直起鸡皮疙瘩。

按照课程安排，今天第一节课是中教听力/写作课，老师是一位年轻的小伙，通过其自我介绍得知，他是大连海事大学的英语系研究生，曾经做过某大连媒体的英文频道记者，还给很多会议作过笔/口译。今天课上的主要内容是分析昨天我们的听力试题，通过分析找出我们目前的一些在听力方面的不足之处。有以下几点建议：
(1) 一定要把每个词都听出来，这是你训练的目标；
(2) 自己练习听力时要学会自问自答，当听完一段短文或者对话，要问自己几个问题，看自己是否听明白了；
(3) 注意收集各种语音现象，如美音中常见的连读。

下面是一些课上的细节：
如何听英文中的数字和年月日？
老师建议在最初训练听英文数字时要学会做’笔记’，比如听到一个数字是1, 234, 567, 890，我们知道英文中的一些单位包括billion、million、thousand等都是3位一升级的，我们听的时候很是不适应。所以当我们听到上面的数字时，我们可以做如下笔记：1B 234M 567T 890，这样我们可以顺利的将这个笔记理解为：one billion, two hundred and thirty-four million, five hundred and sixty-seven thousand , eight hundred and ninty。关于英语年月日的记法则更是多种多样：举几个有代表性的年份吧：
1900 — nineteen hundred
1905 — nineteen o five
1940 — nineteen forty
2000 — two thousand
2006 — two thousand and six
2056 — two thousand and fifty-six or twenty fifty-six

还有一种语音现象值得我们注意，如thirty, starting等，以startling为例，其音标为/sta:tig/，这里辅音/t/夹在元音/a:/和元音/i/之间，而且后面的元音为非重读音节，这样在读这个单词时，你会听到发类似/sta:lig/的发音，而不是/sta:tig/，同理thirty也是如此，其最后的t发类似/l/的音。

我们的外教是一位光头的伦敦小伙子Alex，他自报家门出身于London University之Royal Holloway College，今年年方27，曾经供职于Bank Of England，一个相当于China Central Bank的英国银行，他所学专业为Electronic And Finance。之所以来中国是因为他自己觉得在年轻的时候应该多做些more risk的事情，在朋友的劝说下来到了中国。他说他喜欢大连，因为大连干净、环境优美，另外一点就是大连比较新，白领人士多，文化层次高。

他首先讲了我们这120学时课程的大致内容包括：
.Speech(Presetation)
.Group Discussion
.Responding to unexpected question
.Knowledge & Skill

之后告诉我们说英语的一些注意事项：
.Tone
.Body language
.Justifying opinion
.Empathy / audience

After that，Alex突然问了我一个问题：Which color do you like? 我慌忙回答：Both white and blue are my favorite. Alex马上继续问Why? Why do you like these two colors? 我回答：They are simple and make me feel comfortable, I think. Alex问这个问题的目的就是想告诉我们当一个西方人问你问题时，你在给出你的答案的同时，你也最好Justify Your Opinion，给出这么回答的原因，否则西方人会继续追问你原因的。

接下来Alex给了我们几个Topic，让我们发表看法，Such as the following issues:
. Introduce your partners.
. Tell us the biggest mistake or regret you have done before.
. Tell us something about your company or your job.

话题结束后，Alex根据他在中国的一些教学经验，给我们纠正了/s/和/θ/的发音，如果你能读出下面这些单词，如these，sees，sings，things，并且让你的同伴正确判断出你在读哪个单词，那你的发音就该没问题了。

Idioms在口语中也是很重要的，按Alex的计划在整个培训过程中，将会介绍60个左右最常用的Idioms，Idioms不同于Slang，Idioms是整个英语语言国家通用的一些表达方式，而Slang则是各个英语国家特有的，其他国家的人听不懂的表达法。

.Take A Shot = take a try. [Ex.] Don’t worry. Take a shot.
.Piece of cake = Easy  [Ex.] English is a piece of cake (for me).

我们的教材是’新视野大学视听说’教程，对这本教材的第一印象还是不错的。下节课开始学习这本教材。